Objectifs de formation

Intégrer les apports des sciences cognitives
Acquérir les compétences du titre professionnel formateur pour adultes :
C4- Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
C5- Évaluer les acquis de formation des apprenants
C9- Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours
C10- Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
C11- Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
C12- Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel
C01- Favoriser une dynamique collaborative entre apprenants

Contenus de la formation

1 : Situations de formation et multimodalités : le formateur en action
- Pédagogie des adultes et spécificités des publics de la formation professionnelle
- Accueil des apprenants et mise en œuvre de leur parcours
- Former, accompagner, individualiser
- Animation de séances et séquences en présentiel
- Animation de séances et séquences à distance
- Prise en compte des difficultés d’apprentissage et troubles cognitifs : identification et remédiation
- Mémorisation, compréhension et fonctions exécutives

2 : L’accompagnement du positionnement à l’examen : temporalité et modalités des évaluations
- Évaluation et progression : du positionnement à la certification
- Valorisation des compétences : C.V., e-portfolio, dossier professionnel, livret VAE
- Construire son projet professionnel et obtenir un emploi

Accompagnement en option :
- Accompagnement collectif et individuel
- Ressources et séquences FOAD
- Accompagnement de type VAE pour valoriser l’expérience acquise

Modalités pédagogiques

Formation multimodale incluant :
Des journées en présentiel
Un accompagnement collectif et individuel
Des ressources et séquences FOAD
Un accompagnement de type VAE pour valoriser l’expérience acquise
Une préparation à la certification

Modalités d’évaluation

Évaluations en cours de formation pour valider les acquis
Évaluation finale optionnelle conforme au référentiel de certification du titre professionnel

Résultats attendus

Enrichir et professionnaliser ses pratiques de formateur
Préparation aux CCP1 et CCP2 du titre professionnel
de niveau 5 (BTS) Formateur Professionnel pour Adultes (FPA)
Attestation de fin de formation et attestation des acquis

Public

Formateurs ou professionnels devenant formateurs

Conditions d’entrée et prérequis

Positionnement initial et convention employeur

Démarche qualité

Dans le cadre de notre démarche qualité nous questionnons, en amont de la session, les participants et/ou l’employeur pour adapter les contenus et exercices aux attentes contextualisées.
Pour une formation en groupe, une contractualisation individualisée des objectifs de formation peut-être mise en place.
À l’issue et sur demande, une synthèse des appréciations des participants est adressée au financeur sur la base du questionnaire de satisfaction.