ELEVATE

Améliorer la pratique des langues dans l'enseignement professionnel grâce à des scénarios immersifs utilisant des photos à 360° et la réalité mixte.

Priorités du projet

  • Transformation numérique de la formation professionnelle : Intégration de technologies immersives (360°, Réalité Mixte) dans les curricula VET pour moderniser les pratiques pédagogiques
  • Transition verte et mobilité durable : Préparation d'une main-d'œuvre qualifiée pour accompagner l'essor du véhicule électrique et la mobilité durable
  • Développement des compétences linguistiques en contexte professionnel : Renforcement de la maîtrise de l'anglais technique dans un cadre d'apprentissage authentique et contextualisé
  • Inclusion et équité dans l'accès à la formation :
    • Adaptation des ressources aux apprenants en situation de handicap
    • Ciblage d'au moins 20% d'apprenants issus de milieux défavorisés
    • Accessibilité universelle des outils développés
  • Coopération européenne en éducation et formation
  • Mutualisation des expertises de 4 établissements issus de 4 pays européens

Résumé du projet

Le projet ELEVATE répond à un double défi de la formation professionnelle contemporaine : la transition vers le véhicule électrique et le développement des compétences en anglais technique des apprenants en maintenance automobile.
Dans un secteur en pleine mutation, les futurs techniciens doivent maîtriser à la fois des gestes professionnels complexes et un vocabulaire technique en anglais, langue de référence internationale dans ce domaine.
Pour répondre à ces enjeux, le projet développe trois ressources numériques innovantes et complémentaires :

  • Un glossaire interactif multilingue en ligne recensant 500 termes spécifiques au véhicule électrique, enrichi de 200 éléments multimédia (photos, enregistrements audio, définitions)
  • Des scénarios immersifs en 360° permettant aux apprenants de se familiariser avec les procédures de maintenance en environnement virtuel réaliste
  • Des scénarios en Réalité Mixte (Mixed Reality) pour l'apprentissage assisté des gestes techniques en situation professionnelle simulée

    Ces outils seront librement accessibles via un site web dédié et téléchargeables par toute organisation de formation en maintenance de véhicules électriques.

Caractéristiques du projet

KA220
VET - Partenariats de coopération dans l'enseignement et la formation professionnels

Rôle du GIP dans le projet

  • Coordination du projet
  • Participation active à la création du glossaire interactif (terminologie, traduction, intégration de contenu, webdesign)
  • Co-développement des scénarios 360° et réalité mixte
  • Organisation de sessions de test et validation des ressources avec enseignants et apprenants

Budget du projet

250 000 euros

Référence du projet

2025-1-FR01-KA220-VET-000351824

Site web du projet

En cours de réalisation

Partenaires du projet

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne dans le cadre du programme Erasmus +. Cette publication reflète uniquement le point de vue des auteurs et la Commission ne peut être tenue pour responsable de l’utilisation éventuelle des informations qui y figurent.

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